「深层次练习」即是一个非常专注而有目的的练习,大多世界级的音乐家及运动员每天都会用这个练习方法。

要有更聪明的作业设计,建议注意以下规则:

“针对性的〞- 只指明一个地方,一页或是一个段落,甚至特定的一个小节都不够针对,因为你需要指出有可能出错的地方!一个更深的层次,指明你正在努力达到的具体结果或是你正在解决的问题。你要明确地指出问题所在,并要建议解决的方法。

一般:在头八个小节里,旋律要演奏得更优雅。
聪明:确保RH正在用正确的指法弹奏连音,特别是由第12小节至第18小节。

“可衡量的”- 作业设计应以目标为本,更可以衡量成果,如上述例子,必须通过细心、认真的聆听来衡量、检讨练习的成效。把自己练习的过程录音也是一个非常有用的方法。

一般:缓慢的练习第1小节至第12小节。
聪明:由第1小节至12小节先以80速度练习,先确保节奏正确。

一般:在第8小节左右声调加大。
聪明:第8小节中的目的是为了更清晰的转换(或练习更好的指法),并在那里注意声调。

“可达到的”- 作业的难度是不容忽视的!深层练习的作业应该以「小」的形式出现,务求学生在练习期间可以完成。一旦完成,继续前进,或寻找下一个作业。

“相关性的”- 无论是想演奏萧邦的进阶程度的曲目还是为了通过考试,你的作业都必须与你的中、长期目标一致。

“有时限的”- 所有“聪明”的目标应该有一个时间定位,即是一个最后期限; 换句话说,就是要为自己定出何时达到这个目标的期望。

从今天起,问问自己,不是你练习的时间有多久,而是练习得有多聪明!