「深層次練習」即是一個非常專注而有目的的練習,大多世界級的音樂家及運動員每天都會用這個練習方法。

要有更聰明的作業設計,建議注意以下規則:

“針對性的〞- 只指明一個地方,一頁或是一個段落,甚至特定的一個小節都不夠針對,因為你需要指出有可能出錯的地方!一個更深的層次,指明你正在努力達到的具體結果或是你正在解決的問題。你要明確地指出問題所在,並要建議解決的方法。

一般:在頭八個小節裡,旋律要演奏得更優雅。
聰明:確保RH正在用正確的指法彈奏連音,特別是由第12小節至第18小節。

“可衡量的”- 作業設計應以目標為本,更可以衡量成果,如上述例子,必須通過細心、認真的聆聽來衡量、檢討練習的成效。把自己練習的過程錄音也是一個非常有用的方法。

一般:緩慢的練習第1小節至第12小節。
聰明:由第1小節至12小節先以80速度練習,先確保節奏正確。

一般:在第8小節左右聲調加大。
聰明:第8小節中的目的是為了更清晰的轉換(或練習更好的指法),並在那裡注意聲調。

“可達到的”- 作業的難度是不容忽視的!深層練習的作業應該以「小」的形式出現,務求學生在練習期間可以完成。 一旦完成,繼續前進,或尋找下一個作業。

“相關性的”- 無論是想演奏蕭邦的進階程度的曲目還是為了通過考試,你的作業都必須與你的中、長期目標一致。

“有時限的”- 所有“聰明”的目標應該有一個時間定位,即是一個最後期限; 換句話說,就是要為自己定出何時達到這個目標的期望。

從今天起,問問自己,不是你練習的時間有多久,而是練習得有多聰明!